语言文字运用
字音字形:重点掌握多音字、形近字、易错字,如 “安详” 的 “详” 不能写成 “祥”,“下载” 的 “载” 读音为 “zài” 等。
词语运用:包括近义词辨析,如 “必须” 和 “必需” 的区别;成语理解与误用,要注意望文生义、褒贬不当等问题,如 “巧夺天工” 不能用于形容自然景观。
病句辨析:熟悉常见的病句类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等,学会运用 “主干压缩法” 快速判断。
标点符号:重点掌握逗号、分号、引号、破折号等的用法,尤其要注意引号与其他标点的搭配。
语言表达:包括句式变换,如长短句、整散句转换;仿写句子;压缩语段;以及语言表达的简明、连贯、得体,如情景对话、通知、启事等应用文的格式和语言要求。
古代诗文阅读
文言文:掌握 120 个常见文言实词的多义性、古今异义、词类活用等,如 “走” 古义为 “跑”;重点理解 “之、其、以、于、而、则、乃” 等 18 个虚词的常见用法;辨析与翻译判断句、被动句、倒装句、省略句等特殊句式;背诵教材中要求的文言文篇目,理解主旨和作者情感。
古诗词:理解常见意象的含义和情感,如 “月亮” 常表思乡之情;掌握常见的修辞手法和表现手法,如比喻、拟人、对偶、用典、借景抒情等;准确默写必背古诗词中的名句,注意易错字。
现代文阅读
论述类文本:能够快速抓住论点、论据和论证方法,如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等,并能根据原文信息判断选项的正误。
文学类文本:包括记叙文、散文等,要关注人物形象、情节作用、环境描写的意义,理解作者的情感和写作意图,学会分析句子的含义和作用。
实用类文本:如新闻、报告、科普文等,重点是提取关键信息,理清文章结构,把握文章的主要内容和观点。
写作
应用文:掌握书信、倡议书、请假条、通知等常见应用文的格式,包括标题、称呼、正文、落款、日期的正确写法,语言要简洁规范、得体,符合相应的场景和要求。
议论文:明确论点,选择合适的举例、道理等论据来支撑论点,结构要清晰,如采用 “引论 - 本论 - 结论” 的结构,注意避免跑题。
记叙文:围绕中心事件展开,注重细节描写,如动作、神态、心理等描写,以表达真情实感,同时要注意叙事的条理和逻辑性。
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