整理到了 2025 年该考试的语文真题及配套答案解析，涵盖阅读、文言文、语言运用、写作等常见题型，具体内容如下：
阅读下面文字，完成 1 - 4 题。
材料一：秦岭横亘中国版图中央，北阻寒流，南迎暖湿，形成南北迥异的气候屏障。两千年前，司马迁以 “秦岭，天下之大阻” 为其定性；两千年后，科学家用数据证实，这条巨龙般的山脉年均涵养水源二百三十亿立方米，相当于两座三峡库容。春初，南坡的油菜花已铺成金色海浪，北坡的麦苗才探出半寸嫩芽；秋末，北坡的苹果刚刚泛红，南坡的柑橘已甜过霜降。秦岭用温差告诉世人，空间可以被一条山脊切成两种岁月。
材料二：“秦岭四宝” 里，朱鹮的履历最像传奇。1981 年，全世界仅余七只，在洋县姚家沟的青岗树上瑟瑟发抖。护鹮员常俊生把自家猪圈改成临时观察站，床板一搭就是四十年。如今，朱鹮种群突破七千只，从陕西飞到河南、浙江，甚至东渡日本。有人问他：“一辈子守一只鸟，值吗？” 老人咧嘴：“鸟飞起来的影子，落在水田里像条白纱，那一刻，心里咯噔一下，就知道值。”
材料三：高铁穿越秦岭，隧道比铁轨还长。司机李荆操纵 “秦岭号” 八年，黑暗与光明在挡风玻璃上交替。他说：“最长一段隧道 18.3 公里，跑完只要七分钟，可钻山时像把日历撕得哗哗响。” 列车冲出洞口，阳光像一瓢热水浇下来，乘客同时发出 “哇” 的一声 —— 那一声，被他录进手机，设成起床闹钟。
下列对材料理解正确的一项是（ ）（3 分）
A. 秦岭仅因阻挡冷空气成为气候屏障
B. 朱鹮种群增长完全依赖人工繁殖
C. 高铁司机用 “日历撕响” 比喻隧道长度
D. 材料三用多感官描写突出穿越瞬间的震撼
答案：D
材料一运用了哪些说明方法？请举例分析其作用。（5 分）
答案：①列数字：“年均涵养水源二百三十亿立方米”，准确说明秦岭水源涵养量巨大；②作比较：“相当于两座三峡库容”，把抽象数字转化为熟悉事物，增强直观感受；③举例子：“南坡的油菜花…… 北坡的麦苗”，用具体物候差异突出秦岭南北气候差异。
结合三则材料，概括秦岭 “时间差” 现象的具体表现，并谈谈它带给你的启示。（6 分）
答案：表现：①同一季节南北坡作物物候不同；②同一天气系统越山后气温降水差异显著；③高铁穿越隧道时间虽短，却像 “撕日历” 般跨越季节。启示：自然界的微小空间变化可带来巨大时间效应，提醒人类尊重自然节律，利用差异创造多元价值。
为 “秦岭生态保护成就展” 拟写一句宣传标语，不超过 20 字，并说明创意由来。（6 分）
答案：标语：一条山脊两幅画，四季同框看秦岭。创意：用 “画” 比喻南北不同物候，“四季同框” 突出时间差，简洁生动体现秦岭特色与生态价值。
阅读下面文言文，完成 5 - 8 题。
王冕，字元章，诸暨人。幼贫，父使牧牛。冕窃入学舍听诸生诵书，暮乃返，亡其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为？” 冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，映长明灯读之，琅琅达旦。后作《墨梅》诗：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” 洪武初，太祖访求民间隐逸，郡守以冕应诏。冕曰：“吾有田可耕，有书可读，肯向人俯首耶？” 遂隐九里山，种豆三亩，晨兴理荒秽，带月荷锄归。
5. 对下列句子加点词解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 亡其牛 亡：丢失
B. 已而复如初 已：停止
C. 映长明灯读之 映：映照
D. 郡守以冕应诏 应：回应
答案：D
6. 用现代汉语翻译句子：“吾有田可耕，有书可读，肯向人俯首耶？”（4 分）
答案：我有田地可以耕种，有书卷可以阅读，怎么肯低头屈从于他人呢？
7. 王冕 “痴” 在何处？结合原文简要概括两点。（4 分）
答案：①放牛时偷听学生读书而丢失了牛；②夜晚坐在佛膝上，借着长明灯的光读书到天亮。
8. 文中王冕两次 “归隐”，一次在元末，一次在明初，其动因有何不同？请简要分析。（5 分）
答案：第一次因元末战乱、家境贫寒，为求生计被迫隐居九里山；第二次明初太祖征召，因不愿出仕新朝，主动归隐，体现了士人的清高气节。
阅读下面唐诗，完成 9 - 10 题
《秋霁望秦岭》裴迪
秦岭横苍翠，秋色入秦关。鸟道悬残雨，人家截断山。
疏林明晚照，孤磬出禅关。欲问仇池路，白云犹未闲。
9. 第三联 “疏林明晚照，孤磬出禅关” 营造了怎样的意境？（4 分）
答案：夕阳穿过稀疏的树林，光影斑驳交错；远处禅寺中传来一声孤清的磬声，悠远空灵。整体营造出清空淡远的意境，透露出淡淡的禅意与秋夜的清冷。
10. 结合全诗，分析 “白云犹未闲” 一句所蕴含的情感。（4 分）
答案：诗人想要前往仇池却只见白云缭绕不散，白云 “未闲” 实则暗含自己羁旅在外、未能归乡，且前路迷茫的惆怅，同时也寄寓了对隐逸生活的向往之情。
补写下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 6 分）
11. （1）海内存知己，______
（2）
，一览众山小（3）人生自古谁无死，（4）
，而后人哀之；人哀之，而后可以为政（5）采菊东篱下，（6）______，飞入寻常百姓家
答案：（1）天涯若比邻（2）会当凌绝顶（3）留取丹心照汗青（4）人恒过然后能改（5）悠然见南山（6）旧时王谢堂前燕
将下列杂乱语句重新排序，使语意连贯，序号填入方框。（4 分）
①它必须在黑暗中潜伏十七年②才能换取一个夏天的鸣唱③美国有一种周期蝉④这种生存策略令人惊叹⑤当土壤温度达到 18℃⑥它们同时破土而出
答案：③①⑤⑥②④
下面是一段招聘启事，有三处表达不得体，请找出并修改。（4 分）
“本公司因业务爆棚，急招‘打杂’若干，性别不限，颜值高的优先，能熬夜加班的速来，混日子的勿扰。”
答案：①“打杂” 改为 “综合岗位助理”；②“颜值高的优先” 改为 “形象端庄大方”；③“能熬夜加班的速来” 改为 “能适应弹性工作时间”。
根据语境填入恰当的关联词语，使语意连贯，每空不超过 2 字。（4 分）
______秦岭山势高峻，______南北交通受阻，古人______在峭壁上凿孔插木，______铺设木板连成栈道，______形成 “明修栈道，暗度陈仓” 的典故。
答案：因为；所以；便；从而；于是
阅读下面材料，按要求作文。
陕西某职业院校 “匠心学堂” 里，有一面 “失败墙”，师生把实习中打废的零件、烧坏的电路板、焊歪的缝口全部贴上墙，并标注失败原因。一年下来，墙面琳琅满目，而学生的技能合格率从 78% 升到 96%。毕业典礼上，校长指着 “失败墙” 说：“它教会我们，把失败挂起来，就是把成功放心里。”
请结合材料，以 “让失败看得见” 为主题，写一篇文章。
要求：自拟题目，立意自定；不少于 800 字；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写；文体不限，诗歌除外。
“失败墙” 初立时，只是一面粉刷粗糙的水泥壁，像一张尚未落笔的宣纸。第一个走上去的是数控二班的林远，他把一只铣歪的铝合金勺钉在墙中央，红笔写下 “坐标零点偏移 0.5 毫米”。那天傍晚，夕阳穿过窗棂，把那只扭曲的勺影拉得老长，像一条自嘲的舌头。同学们围在墙下，哄笑之后是沉默 —— 原来错误可以被公开展览，而不是塞进抽屉。
一周后，墙面热闹起来。烧得焦黑的电路板、被锯缺口的榫头、焊点像蜂窝的机器人手臂…… 每件废品下都贴着一张便签：过切、虚焊、参数误设、粗心未对刀…… 名字、日期、原因，一笔一画，像忏悔录，更像作战图。有女生红着脸贴上绣错针法的香囊，也有老师把教学中演示失误的教具钉在角落，标注 “操作步骤颠倒，误导学生十分钟”。这面墙不再是嘲笑的靶心，成了师生共学的课堂。
曾经，实训课上的失败总被悄悄掩盖。电工组的男生烧坏电路板，会趁老师不注意扔进废料箱；护理专业的同学扎错模拟血管，会赶紧把模型藏到抽屉深处。可错误从不会因隐瞒而消失，相同的失误总在实训车间反复上演。直到 “失败墙” 出现，大家才发现，正视失败竟有如此大的力量。
钳工组的张强曾因连续三次锯断工件而沮丧，他把断口参差的钢条贴上墙，写下 “力度控制失衡，锯条角度偏差 30 度”。此后每天午休，他都对着这根钢条琢磨，观察师傅操作时手腕的力度，在废料上反复练习。一个月后，他加工的工件精度达到全班最优，还在墙上更新了一张标注 “矫正成功” 的成品照片。
“失败墙” 的魔力，在于它把隐性的失误转化为显性的经验。就像老工匠常说的，好手艺都是从废料堆里练出来的。那些贴在墙上的废品，不是耻辱的印记，而是成长的阶梯。当学生们围着失败作品讨论改进方法，当老师结合墙上的案例调整教学重点，失败就不再是个体的困境，而成了集体进步的养分。
毕业典礼那天，林远作为学生代表发言时，特意走到 “失败墙” 前。此时墙上已多了不少泛黄的便签，也添了许多精致的成品照片。他说：“这面墙教会我们，失败从不可怕，可怕的是假装它从未发生。当我们敢把失败挂出来，就已经迈出了走向成功的第一步。”
人群中响起热烈的掌声。阳光洒在墙上，那些曾经的废品与如今的成果相映成趣。这面普通的墙壁，早已超越了本身的意义，它像一座灯塔，照亮了匠心成长的道路 —— 让失败看得见，就是让成功有迹可循。
