基础知识选择题（部分）
| 题号 | 题目 | 答案 | 解析 |
|---|---|---|---|
| 2 | 下列说法有误的一项是 | A | A 项表述颠倒，初次见面应用 “久仰”，好久不见应用 “久违”；B、C 项敬辞用法正确，D 项意象代指符合汉语常用习惯，故 A 错误。 |
| 3 | 下列加点字注音不正确的一项是 | B | B 项中 “贮藏” 的 “贮” 正确读音为 “zhù”，而非 “chǔ”；其他选项中加点字注音均无误。 |
| 4 | 下列各句中，画线成语使用恰当的一项是 | C | A 项 “响彻云霄” 多形容声音极大，用于形容 “杜鹃花城” 的名声不合适；B 项 “各得其所” 指每个人或事物都得到恰当的位置，不能用于形容马的神情与颈部的美；C 项 “锲而不舍” 指坚持不懈，符合对待灵感的态度，使用正确；D 项 “头晕目眩” 形容头脑发昏、眼睛发花，不能形容被感动的状态。 |
| 6 | 下列词语解释正确的一项是 | B | A 项 “掌上明珠” 泛指被父母疼爱的孩子，并非特指小儿子；B 项 “憔悴” 形容人脸色差、精神不振，解释正确；C 项 “征兆” 是事情发生前的迹象，并非发生后；D 项 “踉踉跄跄” 形容走路不稳，与健步如飞相反。 |
| 10 | 根据语境，下面加点字注音错误的一项是 | C | C 项中 “胆怯” 的 “怯” 正确读音为 “qiè”，而非 “què”；其他选项注音均符合规范。 |
阅读题
文言文阅读（廉蔺相关片段）
下列对选文内容理解不正确的一项是（答案：D）。解析：选文肯定了蔺相如以国家为重的大度，并非对他有 “些许不满”，D 项曲解文意；其他选项对廉蔺矛盾发展及人物行为的理解均正确。
翻译句子：①“已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿”，译文为 “过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他”。②“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，译文为 “我之所以这样做，是因为把国家的急务放在前面，把个人的私怨放在后头啊”。解析：翻译需注意 “已而”“引车”“先”“后” 等词，“先”“后” 为意动用法，要体现出 “以…… 为先 / 后” 的逻辑。
诗词阅读（柳永《雨霖铃》选段）
对 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 作用理解正确的一项是（答案：C）。解析：句子无比喻、排比手法，也不涉及功业无成的伤感，仅交代了离别的时间（傍晚）、地点（长亭）和环境（骤雨初歇、寒蝉凄切），故选 C。
对 “执手相看泪眼，竟无语凝噎” 写作技法理解正确的一项是（答案：B）。解析：句子用简单的动作描写（执手）和情态描写（相看泪眼、无语凝噎），是典型的白描手法，未用夸张、虚拟想象，也非单纯靠行为烘托情感，故选 B。
现代文阅读（张生相关篇目）
解释语句含义：①“正打瞌睡，扔过来一个枕头”，含义为 “正好需要（或非常及时）”，指张生想让儿子露脸时恰好出现了合适的机会。②“张生觉得这人很面熟，就起了见义勇为之心”，含义为 “张生想借儿子露露脸给熟人看，为自己再一次挣个面子”，点出张生行为的核心是为了面子。
场面描写烘托人物的方式及作用：通过邻居与警察争吵得脸红脖子粗，与张生儿子从容应对警察要求形成对比；再以围观人群的反应侧面烘托。作用是突出张生儿子处事沉稳的形象，反衬张生为面子活着的虚荣。
秦岭相关现代文阅读
下列对材料理解正确的一项是（答案：D）。解析：A 项 “仅因阻挡冷空气” 表述绝对，秦岭还南迎暖湿气流；B 项 “完全依赖人工繁殖” 错误，朱鹮种群增长是自然繁殖与人工保护共同作用；C 项 “日历撕响” 比喻穿越隧道时跨越季节的感觉，并非隧道长度；D 项材料三多感官描写符合文意。
说明方法及作用：如用列数字 “年均涵养水源二百三十亿立方米”，准确体现秦岭水源涵养量；作比较 “相当于两座三峡库容”，将抽象数据转化为熟悉概念，增强直观性；举例子 “南坡的油菜花…… 北坡的麦苗”，突出秦岭南北气候差异。
语言运用与默写
语句排序：题目为美国周期蝉相关语句，正确顺序为③①⑤⑥②④。解析：先引出说明对象 “周期蝉”，再讲其生存习性，最后评价生存策略，符合逻辑链条。
句子补写：“海内存知己，天涯若比邻”。解析：为王勃《送杜少府之任蜀州》中的经典名句，需准确记忆无错别字。
关联词语填空：参考答案为 “因为；所以；才；进而；由此”。解析：前两句是因果关系，凿孔插木到铺木板是递进关系，最后引出典故，符合语句逻辑。
写作
高分思路：立意可从提升自身媒介素养切入；论据可引用《论语》“己所不欲，勿施于人” 论证网络行为规范，再结合生活中网络谣言的危害实例；结尾可提出 “技术赋能与道德自律双轮驱动” 的解决方案，升华主题。
评分要点：需做到立意明确，结构清晰（如 “提出问题 - 分析问题 - 解决问题” 的议论文结构），语言流畅，若有具体事例支撑，可提升得分档次。
