对于参加陕西省高等职业教育分类考试（简称“单招”）的考生而言，文言文阅读是语文科目中极具分量的一个板块。它不仅考察学生的语言基础和文化素养，更是拉开分数差距的关键。与普通高考相比，单招文言文的考查范围相对聚焦，难度适中，但掌握其核心必考知识点并进行系统复习，是取得高分的必由之路。本文将深入剖析陕西单招文言文的考查重点，为考生提供一份清晰的备考指南。

一、核心词汇：实词与虚词

文言词汇是理解文意的基石，其考查主要集中在实词和虚词两方面。

• 常见实词的一词多义与古今异义：这是每年必考的重点。考生需熟练掌握考纲内高频实词的不同含义。例如，“兵”既可指“兵器”（收天下之兵），也可指“军队”（必以长安君为质，兵乃出），还可指“军事、战争”（兵者，国之大事）。再如“去”，古义常指“离开”（去国怀乡），而今义多为“到……去”，古今差异明显。建议考生建立个人实词积累本，结合经典例句记忆。

• 关键虚词的用法与意义：重点掌握“之、乎、者、也、而、以、于、则、其、乃”等十八个常见虚词的基本用法。例如，“而”字可表并列（敏而好学）、递进（学而时习之）、转折（青，取之于蓝，而青于蓝）、修饰（河曲智叟笑而止之）等多种关系，需根据上下文准确判断。

二、句式结构：特殊句式的识别与翻译

理解特殊文言句式，是准确翻译句子的前提。陕西单招常考句式主要包括：

1. 判断句：典型标志如“……者，……也”（陈胜者，阳城人也），或用“乃、为、则”等表判断（此则岳阳楼之大观也）。

2. 被动句：注意“于”、“见”、“为……所……”等标志（如：臣诚恐见欺于王而负赵）。

3. 倒装句：

• 宾语前置：疑问代词作宾语前置（沛公安在？），否定句中代词宾语前置（古之人不余欺也）。

• 状语后置（介词结构后置）：格式多为“于/以+宾语”放在动词后（如：战于长勺）。

• 定语后置：常用“者”字煞尾（如：求人可使报秦者）。

4. 省略句：准确补出句中省略的主语、宾语或介词（如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭）。

三、句子翻译：信、达、雅的原则与技巧

句子翻译题是文言知识的综合运用。考生需遵循“信”（准确）、“达”（通顺）的基本原则。

• 直译为主，意译为辅：对关键词（实词、虚词）要字字落实，尽量保留原文句式特点。遇到比喻、借代等修辞或特殊文化概念时，可适当意译。例如，“黄发垂髫”需译为“老人和小孩”。

• 关注采分点：翻译题通常是按点给分，关键词、特殊句式就是核心采分点。务必将这些地方翻译准确。例如，2021年某模拟题中“微斯人，吾谁与归？”一句，“微”（如果没有）和宾语前置句式“谁与归”（与谁同道）就是关键得分点。

四、内容理解：断句、分析与概括

这部分考查对文章整体和局部的把握能力。

1. 文言断句：掌握技巧至关重要。通常可借助：

• 虚词标志：“夫、盖、唯”等常居句首，“乎、哉、也、矣”等常居句尾。

• 对话标志：“曰、云、言”等。

• 语法结构：通过找主语、谓语，判断句式完整性。

• 修辞与句式：利用排比、对偶等句式帮助断句。

2. 文意分析与概括：选择题常涉及内容理解、人物形象分析、观点概括等。解答时务必回归原文，寻找依据，避免主观臆断。注意选项对原文细节的转述是否准确，是否存在无中生有或张冠李戴。

五、备考策略与复习建议

基于以上知识点，高效的备考策略应包括：

• 教材为本，梳理经典篇目：以单招指定或常用的语文教材中的文言文篇目为复习起点，将其中的词汇、句式、文化常识吃透。据统计，课内篇目知识的迁移率在单招考试中可达60%以上。

• 专项训练与综合练习结合：前期可按“词汇—句式—翻译—阅读”进行专项突破，后期则需定时完成完整的文言文阅读模拟题，训练整体解题速度和感觉。

• 建立错题档案：将练习和考试中出现的文言文错误，按知识点类型分类整理，定期回顾，避免重复犯错。

• 适度拓展，积累文化常识：了解常见的古代官职、地理、礼仪、科举等文化常识（如“三省六部”、“干支纪年”），有助于理解文意。

总而言之，陕西单招文言文的备考并非一味追求艰深，而在于系统梳理、精准掌握核心考点。从夯实词汇句式基础，到提升翻译理解能力，再到掌握科学的答题方法，每一步都需稳扎稳打。希望各位考生能以此文为纲，制定详尽的复习计划，在单招语文考场上，面对文言文题目时能够从容不迫，游刃有余，最终取得理想的成绩。