阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

注：该题目与 2024 年陕西省普通高考作文题目一致。根据陕西省教育考试院规定，职教单招文化课考试（含语文）由省考试院统一命题，试题兼顾职业教育特色与通用能力考查，故作文题与普通高考保持同步。

二、题目深度解析

（一）核心立意拆解

1. 关键词定位：材料核心围绕 “相处”“回避表达”“坦诚交流”“真正的相遇” 四个关键概念，本质是探讨 “人际沟通中‘回避’与‘坦诚’的选择及其结果”。

2. 矛盾关系：材料明确否定 “为避免冲突而沉默” 的消极相处方式，强调 “坦诚交流” 是实现 “真正相遇”（即深度理解、信任联结）的前提，立意倾向鲜明。

3. 职业教育适配性：题目未局限于校园场景，可结合职业教育特色延伸 —— 如实训中的师徒沟通、校企合作中的需求对接、职场中的团队协作等，体现 “技能学习与人际能力并重” 的职教培养目标。

（二）写作角度建议

1. 个人成长视角：结合自身经历（如中职实训中因沉默导致操作失误，后坦诚请教老师同学实现进步），阐释 “坦诚是突破自我的钥匙”。

2. 职业场景视角：联系西安铁路职校 “高铁模拟舱实训”、西安航空职校 “飞机维修协作” 等场景，论证 “技术协作中坦诚交流是效率与安全的保障”。

3. 社会关系视角：从 “避免冲突的沉默实为隔阂的开端” 切入，对比 “敷衍应付” 与 “坦诚沟通” 的不同结果，强调 “真正的相遇是心灵的共鸣”。

4. 反向思辨视角：可补充 “坦诚非鲁莽”—— 如职场中需兼顾表达策略与真诚内核，体现思考的全面性。

三、写作思路框架（以 “职业场景视角” 为例）

（一）标题拟写

《实训舱里的 “直言” 课：坦诚是技能之外的必修课》

（结合职教实训场景，既点题又显特色）

（二）结构设计

1. 开头（引材料 + 亮观点）

以中职实训中的常见场景切入：“在高铁模拟舱的联调训练中，我曾因怕被嘲笑‘基础差’而隐瞒操作疑惑，直到因我的疏漏导致团队演练失败 —— 这让我读懂材料中的真理：沉默换不来协作，坦诚才是相遇的起点。”

2. 主体（分层论证）

• 分论点 1：沉默的 “伪安全” 终将酿成隐患

结合案例：某建筑专业学生在 BIM 实训中回避指出图纸误差，导致后期建模返工，引用 “回避冲突是对问题的纵容” 强化论证。

• 分论点 2：坦诚是职业协作的 “润滑剂”

关联校企合作实例：西安旅游职校学生在酒店实训中，坦诚向企业导师反馈 “流程冗余” 问题，最终优化服务方案，体现 “坦诚推动共同进步”。

• 分论点 3：“真正的相遇” 是信任与成长的双向奔赴

延伸师徒关系：汽修专业学生主动坦诚 “技能短板”，导师针对性指导，既提升技艺又建立信任，阐释 “坦诚打破隔阂，实现教学相长”。

3. 结尾（升华主旨）

回归职业教育本质：“中职生的成长，不仅是高铁模拟舱里的精准操作、飞机维修中的规范拆解，更在于学会用坦诚搭建沟通的桥梁。毕竟，无论是职场还是人生，真正的相遇从来都始于‘我愿意对你说真话’。”

四、范文示例（节选）

坦诚，让协作开出结果之花

在西安建筑工程技师学院的 BIM 实训中心，师傅常说：“图纸里藏着工程的安全，沟通里藏着团队的效率。” 这句话，在我经历过一次实训失误后才真正读懂。

那是一次建筑建模小组作业，我负责管线排布模块。建模时发现参考图纸与现场测量数据有 2 厘米偏差，可看着组员们都在赶进度，我怕提出异议会被指责 “小题大做”，更怕耽误团队提交时间，便悄悄按原图建模。结果评审时，这个偏差被导师一眼指出 —— 不仅整个模型需要返工，还影响了小组的实训评级。

复盘会上，我低着头准备接受批评，师傅却先开口：“问题不在偏差本身，而在没人愿意先说出‘不对’。” 他说起自己当年在中建西部建设的经历：一次混凝土浇筑前，年轻的技术员发现配比单有误却沉默不语，险些造成结构隐患，幸好老工程师主动沟通核查才避免事故。“工程行业里，沉默不是‘顾全大局’，是对责任的逃避。” 师傅的话让我猛然醒悟：材料中 “为避免冲突而不愿表达”，看似是 “求稳”，实则是切断了问题解决的可能。

后来的校企联合实训中，我主动践行 “坦诚沟通”。在与陕西建工集团的工程师对接项目时，我发现我方建模的承重墙位置与企业要求有出入，当即停下工作说明疑问。原以为会被质疑 “专业不足”，没想到工程师赞许道：“愿意及时沟通，比闷头干活更重要。” 我们共同核对图纸、调整参数，最终的模型一次性通过验收。这次经历让我真切体会到：材料中 “真正的相遇”，不仅是人与人的理解，更是想法与想法的碰撞、问题与解决方案的对接。

职业教育教会我们的，从来不止是一技之长。从高铁模拟舱里的师徒对话，到酒店实训中的服务反馈，再到建筑工地上的图纸核对，每一个场景都在印证：坦诚不是冲突的导火索，而是协作的催化剂。当我们放下 “怕出错” 的顾虑，用真诚传递想法，才能在人际相处中收获信任，在职业道路上走得更稳、更远。