对于参加陕西省高职院校单独招生考试的考生而言，语文科目中的文言文部分是拉开分数差距的关键。它不仅是语言能力的体现，更是理解中华传统文化精髓、提升人文素养的重要途径。相较于普通高考，单招考试的文言文考查有其侧重点和规律性，核心在于“理解”而非“死记硬背”。本文将系统梳理陕西单招语文文言文的必考知识点，帮助考生构建清晰的知识框架，高效备考。

一、高频文言实词与虚词

这是文言文阅读的根基，也是历年考查的重中之重。考生无需盲目追求生僻词汇，而应将精力集中于考纲内高频出现的“常用词”上。

• 实词方面：重点关注一词多义、古今异义、通假字和词类活用。例如，“兵”字，既可指“兵器”（收天下之兵），也可指“军队”（必以长安君为质，兵乃出）；“走”的古义是“跑”（扁鹊望桓侯而还走）。建议考生整理一个“核心实词本”，将高频词的不同义项连同例句一并记录。

• 虚词方面：“之、乎、者、也、而、以、于、为、其、乃”等常用虚词是必考点。考查重点在于其在具体语境中的意义和用法。例如，“而”字可以表并列（黑质而白章）、表转折（青，取之于蓝，而青于蓝）、表修饰（吾尝跂而望矣）。掌握每个虚词的几种核心用法，并通过例句加深理解，是攻克虚词关的有效方法。

二、特殊文言句式

能否准确识别和翻译特殊句式，直接影响对文意的理解。陕西单招常考的句式主要有以下几种：

1. 判断句：常用“……者，……也”、“……者也”或“乃、为、则”等词表判断。如“廉颇者，赵之良将也”。

2. 被动句：常用“于”、“为”、“为……所……”、“见”、“被”等词表被动。如“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人”。

3. 倒装句：包括宾语前置（如“古之人不余欺也”）、定语后置（如“马之千里者”）、状语后置（如“战于长勺”）等。识别倒装的关键在于还原现代汉语的正常语序。

4. 省略句：句子成分（主、谓、宾、介词）的省略非常普遍。翻译时必须根据上下文将省略部分补充完整，否则句意不通。

三、文言文翻译技巧与原则

翻译题是文言文能力的综合考查。掌握“信、达、雅”的原则，并运用具体技巧，方能得高分。

• “信”：忠于原文，准确无误。这是最基本的要求，必须做到字字落实，尤其是关键实词、虚词的含义。

• “达”：语句通顺，符合现代汉语表达习惯。这就需要处理好特殊句式，补全省略成分，调整语序。

• “雅”：在“信”和“达”的基础上，力求文笔优美，生动传神。对于单招考生而言，重点在于前两者。

• 实用技巧：可采用“留、替、调、补、删”五字法。“留”即保留人名、地名、官名等专有名词；“替”是将古文单音节词替换为现代双音节词；“调”是调整倒装句语序；“补”是补充省略成分；“删”是删去无实义的虚词或发语词。

四、文意理解与内容分析

这部分考查对文章整体内容和作者观点态度的把握。通常以选择题或简答题形式出现。

考生需具备以下能力：

1. 概括中心思想：通读全文，抓住关键词句，归纳文章主旨。叙述类文章要理清事件脉络和人物形象；议论类文章要抓住中心论点和分论点。

2. 分析人物形象：通过人物的语言、动作、神态描写以及与他人、事件的关联，概括其性格特点和精神品质。

3. 把握作者观点与态度：注意文中直接抒情的语句，以及通过叙事、议论间接流露的情感倾向。

4. 根据语境推断词义：当遇到不认识的词语时，要结合上下文进行合理推断，这是重要的应试能力。

根据近五年陕西单招真题分析，人物传记类和寓言说理类短文是选材热点，前者多出自《史记》、《汉书》等正史，后者多出自先秦诸子散文。

五、备考策略与建议

明确了知识点，还需要科学的备考方法。

• 精读与泛读结合：选择10-15篇经典的、难易度适中的文言短文（可从历年真题和模拟题中选取）进行精读，做到逐字逐句过关。同时，进行一定量的泛读，培养语感，扩大阅读面。

• 建立知识网络：不要孤立地记忆词语和句式。将实词、虚词、句式放在具体的文章语境中去学习和复习，形成相互关联的知识体系。

• 强化翻译训练：每天坚持翻译1-2个句子或一小段文字，完成后对照标准译文，找出差距，总结错误类型。动手写是关键。

• 研究真题，把握规律：认真分析近3-5年的陕西单招语文真题，熟悉文言文的选材风格、题型设置和考查重点，使复习更有针对性。

总而言之，攻克陕西单招语文文言文，贵在方法得当与持之以恒。从夯实字词基础开始，逐步掌握句式规律，熟练运用翻译技巧，最终提升整体文意理解能力。希望各位考生能系统梳理以上必考知识点，结合科学的训练，在考场上从容应对，取得理想成绩。