1. 语言文字运用（基础题，占比约25%）
字音字形：重点掌握多音字、形近字、易错字（如“安详”≠“安祥”、“精粹”≠“精萃”），积累教材和真题中高频出现的字词。
词语运用：近义词辨析（如“必须”vs“必需”、“截止”vs“截至”）、成语理解与误用（如望文生义、褒贬不当）、关联词搭配。
病句辨析：：常见类型（语序不当、搭配不当、成分残缺/赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑），学会通过“主干压缩法”快速判断。
标点符号：重点掌握逗号、分号、引号、破折号的用法，尤其注意引号与其他标点的搭配。
2.古代诗文阅读（占比约20%）
文言文：
实词：掌握120个常见文言实词（如“走、兵、顾、举”等）的多义性、古今异义、词类活用（名作动、使动、意动）。
虚词：重点理解“之、其、以、于、而、则、乃”等18个虚词的常见用法。
句式：判断句、被动句、倒装句（状语后置、宾语前置）、省略句的辨析与翻译。
篇目：背诵教材中要求的文言文（如《劝学》《师说》《鸿门宴》选段），理解主旨和作者情感。
古诗词：
意象与情感：如“月亮”表思乡、“梧桐”表孤寂，结合具体诗句分析。
手法：比喻、拟人、对偶、用典、借景抒情等，能区分“借代”与“借喻”。
默写：必背古诗词（如李白《蜀道难》、杜甫《登高》）中的名句，注意易错字（如“唯见长江天际流”的“唯”）。
3.现代文阅读（占比约25%）
论述类文本：抓论点、论据、论证方法（举例、道理论证、对比、比喻论证），快速定位原文信息判断选项正误。
文学类文本：（记叙文、散文）：分析人物形象、情节作用、环境描写的意义，理解作者情感和写作意图。
实用类文本：（新闻、报告、科普文）：提取关键信息（时间、地点、事件、数据），理清文章结构（总分、并列）。
4.写作（占比约30%）
应用文：掌握书信、倡议书、请假条、通知的格式（标题、称呼、正文、落款、日期），语言简洁规范。
议论文：明确论点，用举例、道理等论据支撑，结构清晰（引论-本论-结论），避免跑题。
记叙文：围绕中心事件展开，注重细节描写（动作、神态），表达真情实感。
1.基础代数（占比约30%）
不等式：一元一次不等式（组）、一元二次不等式的解法（数轴标根法），基本不等式（a+b≥2√ab，注意适用条件）。
函数：
概念：定义域、值域、解析式（待定系数法、换元法求解析式）。
性质：单调性（增/减函数定义）、奇偶性（f(-x)=f(x)为偶，f(-x)=-f(x)为奇）。
一次函数（y=kx+b）、二次函数（y=ax²+bx+c图像与最值）、反比例函数（y=k/x）的图像与应用。
2.三角函数与数列（占比约25%）------------------------
三角函数：
基本概念：任意角的三角函数（sin、cos、tan在各象限的符号），特殊角（30°、45°、60°）的函数值。
公式：同角三角函数关系（sin²α+cos²α=1，tanα=sinα/cosα），诱导公式（sin(π-α)=sinα等）。
图像：y=sinx、y=cosx的周期、奇偶性、最值。
数列：
等差数列：通项公式（aₙ=a₁+(n-1)d）、前n项和（Sₙ=n(a₁+aₙ)/2），等差中项。
等比数列：通项公式（aₙ=a₁qⁿ⁻¹）、前n项和（Sₙ=a₁(1-qⁿ)/(1-q)，q≠1），等比中项。
3. 几何与向量（占比约25%）
平面向量：向量的加减法（三角形法则、平行四边形法则），数量积（a·b=|a||b|cosθ），坐标运算（(x₁,y₁)+(x₂,y₂)=(x₁+x₂,y₁+y₂)）。
解析几何：
直线：方程形式（点斜式y-y₀=k(x-x₀)、斜截式y=kx+b），两条直线平行（k₁=k₂）、垂直（k₁k₂=-1）的条件。
圆：标准方程（(x-a)²+(y-b)²=r²），直线与圆的位置关系（相离、相切、相交，用圆心到直线距离判断）。
立体几何：长方体、正方体、圆柱、圆锥的表面积和体积公式，空间几何体的三视图识别（主视图、左视图、俯视图）。
4. 几何与向量（占比约25%）
概率：随机事件的概率（P(A)=m/n），互斥事件（P(A∪B)=P(A)+P(B)）、对立事件（P(A)+P(Ā)=1）。
统计：抽样方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样），平均数、众数、中位数的计算，频率分布直方图的解读。
1.词汇（基础，贯穿全卷）
掌握3000左右核心词汇（参考高中英语必修1-5教材），重点记忆动词、名词、形容词（如take, make, get的固定搭配；important, necessary的用法）。
短语搭配：如look forward to（doing）、take care of、in order to等，避免混淆同义短语（如put on vs wear）。
2.语法（占比约50%）-----------------------------------
词类：名词单复数、冠词（a/an/the的泛指/特指）、代词（人称代词、物主代词、反身代词）、介词（in/on/at表时间/地点）。
动词时态：一般现在时（表习惯）、一般过去时（表过去动作）、现在进行时（表正在进行）、现在完成时（have/has+done，强调结果）。
从句：定语从句（关系代词that/which/who）、状语从句（if引导条件句、when引导时间句）、宾语从句（陈述句用that，疑问句用if/whether）。
非谓语动词：doing（表主动/进行）、done（表被动/完成）、to do（表目的/将来）。
3.阅读理解（占比约30%）
4.完形填空与补全对话（占比约20%）
完形填空：通过上下文语境选词，注意固定搭配和逻辑关系（转折but、因果so、递进and）。
补全对话：掌握日常交际用语（问候、道歉、建议、邀请），如“Could you...?”的回答用“Sure/ Sorry, I can't”。
